Folleto Pensamiento en Acción 2022

METODOLOGÍA Estructura de las secuencias instruccionales Integrar el conocimiento Plantea una situación final a partir de una actividad integradora que permite aplicar y demostrar los conceptos, los procedimientos y las actitudes adquiridas en situaciones concretas para conformar una evidencia de aprendizaje o producto final. Además, cuenta con una evaluación de los aprendizajes adquiridos. Inducir y activar el conocimiento Al inicio de cada secuencia instruccional se plantean un resumen y una situación inicial (una imagen, una lectura, una noticia, un caso, un dilema o un problema) que contextualizan los contenidos. Ambos son la base para realizar una evaluación diagnóstica . Construir y aplicar el conocimiento Se presentan los contenidos conceptuales a partir de información actualizada que se aborda con un carácter riguroso, imágenes atractivas y organizadores gráficos. Al final de los contenidos conceptuales, se ofrecen, en el apartado “En acción”, diversas actividades de aprendizaje que fomentan el trabajo con los contenidos procedimentales y actitudinales, y que contribuyen a llevar a cabo una evaluación formativa de los estudiantes .